Constructivismo

 Referentes Teóricos: 

Jean Piaget y Lev Vygotsky son figuras clave en esta corriente.

Definición: 

El constructivismo sostiene que el conocimiento se construye activamente a través de la experiencia (Piaget, 1976).

Descripción: 

Teoría que sostiene que el aprendizaje es un proceso activo donde los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de experiencias previas.

Aplicación en intervención psicoeducativa: 

Fomentar la autonomía del estudiante y el aprendizaje significativo.

Estrategias Implementadas:

- Aprendizaje basado en problemas.
- Proyectos grupales donde los estudiantes investigan y presentan sus hallazgos.

“El conocimiento no es una copia del mundo exterior; es una construcción personal” (Piaget, 1976).

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